Lektorský kolotoč

Je vek ľudí rozhodujúci v tom, ako ťažké to s nimi je na tréningoch? Je ľahšie vzdelávať starších, alebo je to skutočné peklo s Gen Z? Ako funguje "reverzný mentoring"? Čo okrem veku účastníkov a účastníčok vstupuje do príprav tréningov? A ako hierarchia ovplyvňuje nastavenie účastníkov? Na tieto a mnohé ďalšie otázky odpovedia skúsené lektorky Zuzana Labašová, Federika Plesník a lektor Jakub Kobela.

Lektorský kolotoč je späť! V novom zložení Zuzana Labašová, Federika Plesník a Jakub Kobela novú sezónu "odpaľujeme" dôležitou témou. Aké témy sú budúcnosťou vzdelávania mäkkých zručností dospelých v najbližších mesiacoch a rokoch? A ktoré témy majú v pláne rozvíjať skúsené lektorky a lektor? (A nie, nebavíme sa len o AI :))

Toto je posledná epizóda v tejto zostave - Ivka, Zuzka a Jakub sa s Vami lúčia jedným z najdlhších rozhovorov!
Čo prebrali, že ich to tak vtiahlo a nevedeli prestať? :-)
Typické situácie, ktoré nás lektorov frustrujú alebo sú pre nás náročné
Tipy ľudí, ktorí nám prinášajú frustráciu (napr. "všetko už viem", "pasívne-agresívny sabotér", "chcem byť za vtipného", "školiaci introvert", "permanentne neprítomný") a stratégie ako na nich
Ako a kedy "vykázať" niekoho za dvere - na čo lektor potrebuje kuráž, ako to urobiť korektne a slušne
Že nie sme zmrzlinári a čo z toho vyplýva
Tipy a tajné zbrane v práci s týmito účastníkmi
Nasadnite na kolotoč, nachystajte si papier a pero a poďme na to!

Tentokrát sme sa trochu rozrozprávali a v zložení Ivka-Zuzka-Kubi vám prinášame o niečo dlhšiu, ale zase "nadupanú" epizódu. Témou totiž je vyhorenie (alebo často používané slovo "burnout"). Ako zaznie v epizóde, nikto sa nezobudí ráno s tým, že je "z ničoho nič" vyhorený. Preto sme veľmi dopodrobna prebrali:
Naše skúsenosti, čo robíme proti vyhoreniu my sami a čo nám funguje
Čo si všímať, aké sú prvé príznaky a aká je Kubova metóda 3 otázok
Prečo niekto vyhorí dva a viackrát? 
Prevencia - ako na ňu
Koncept energy managementu
Čo by mohli firmy robiť, aby predchádzali vyhoreniu vlastných zamestnancov
Klišé, ombedzujúce presvedčenia a naše pasce mysle, ktoré môžu viesť k vyhoreniu
Na konci vás ešte čaká i 1 neštandardná vec, ktorú odporúčame. Uvarte si kávu alebo obľúbený čaj a nasadnite s nami na ďalší lektorský kolotoč!

Po menšej prestávke sme späť! Tentokrát na tému hodnotiacich rozhovorov (a.k.a. performance review) - niektorých to určite čaká i teraz v lete, tak sa poďte inšpirovať, ako na to a čomu sa vyvarovať. V tejto epizóde sme sa bavili o tom:
Aký je rozdiel medzi hodnotiacim rozhovorom a operatívnou spätnou väzbou
Ako mi ako manažérovi môže hodnotiaci rozhovor pomôcť 
Čomu sa vyhnúť alebo ako to nerobiť
Tipy ako na najdôležitejšie zručnosti - kladenie otázok a počúvanie a dávanie spätnej väzby
Ako podporovať žiaduce správanie po poskytnutej spätnej väzbe
Čo hovoria čísla o zle poskytnutej spätnej väzbe
Ako je to s mladšou generáciou? Ako im dávať spätnú väzbu?

Ďalšia podnetná epizóda, tentokrát na tému AI - predsa len, túto tému nemôžeme neprebrať! :-) Porozprávali sme sa:
o výzvach a príležitostiach využívania AI pre lektorky a lektorov,
o etike, validite a realibilite
či si môžeme/musíme dovoliť ako lektori pracovať s AI a vydávať to za svoj obsah
tipoch, v čom nám môže AI pomôcť a aké konkrétne nástroje využívame
či budeme v budúcnosti ešte ako lektori potrební - v čom nás AI (zatiaľ) nevie nahradiť?
do čoho AI púšťať a do čoho nie
...a spýtali sme sa i samotnej umelej inteligencie - ak chcete vedieť, ako to vidí ona, vypočujte si tento diel :-)

Či už ste začínajúci lektor/ka alebo "ostrieľaný" profík/profíčka s dlhoročnou praxou, táto epizóda Vás podnieti sa zamyslieť a zreflektovať, či nerobíte niektorú z chýb, ktorými sa "podkopávate". Prebrali sme:
akým technikám sa vyhnúť a ktoré techniky povesiť na klinec,
ako to vnímajú rôzne generácie,
aké témy, prístupy alebo informácie na slidoch sú zastaralé,
čomu sa vyhnúť, aby si s nami účastníci vytvorili dobrý vzťah, aby nám verili, učili sa a podporili sme ich pamäť,
a prečo je to celé podstatné a mali by sme tomu venovať pozornosť?

Ďalšia podnetná epizóda, ktorá sa vracia k evergreenovej téme - ako trénovať účastníkov tak, aby si naučené preniesli do praxe? Ako ich vzdelávať a rozvíjať tak, aby si nás už znovu nemuseli pozvať? Áno, ideme možno trošku proti sebe :-) V realite je to však trošku zložitejšie... Poďte si vypočuť, ako odmerať úspešnosť školenia a ako ten výsledok vieme priamo ovplyvniť my, lektori. Ivka, Zuzka a Kubo pozdieľali:
čo funguje na ich školeniach,
čo im funguje, keď sú oni sami v roli účastníkov školenia
aká je dôležitosť mikroúloh, storytellingu alebo fyzických predmetov
a kopec konkrétnych tipov a trikov, ktoré viete použiť hneď na ďalšom vašom školení
Mimochodom, papier a pero na poznámky sa vám môžu hodiť pri počúvání i tejto epizódy :-)

Či už ste o mentálnej odolnosti a rezíliencii počuli veľa alebo málo, v tejto epizóde si nájde to svoje naozaj každý! Dozviete sa:
čo má mentálna odolnosť spoločné s palmami na pláži,
čo je racionálny optimizmus alebo horméza,
čo sú naše zranenia a aké máme antiprogramy,
ako mentálna odolnosť súvisí s našimi hodnotami a presvedčeniami
kopec tipov a odkazov na ďalšie zaujímavé zdroje k tejto téme
Odporúčame počúvať s poznámkovým blokom a perom v ruke!

Schopnosť kriticky myslieť sa už niekoľko rokov vyskytuje v horných priečkach rebríčkov potrebných "skills" pre "dnešnú" dobu a predikcie ukazujú, že tomu tak bude aj za pár rokov. Jakub Kobela sa kritickému mysleniu venuje už 15 rokov, a tak má čo k tejto téme povedať. Vypočujte si tento diel a dozviete sa:
aké sú 4 piliere kritického myslenia
prečo je to dôležitá schopnosť i pre manažérov
akú rolu zohráva náš "autopilot"
prečo sa na svoju hlavu nemôžeme spoľahnúť na 100% 
ako na tvrdohlavosť - nielen v podaní Jakuba, ale aj Ivky a Zuzky
prečo nemá zmysel trénovať kritické myslenie na 1.stupni
ako kritické myslenie rozvíjať, napr. i pomocou balkónovej metódy